سید علیرضا هاشمی امروزه فنّاوریxad های ارتباطی و فضای مجازی، اطلاعات و دسترسیxad های گستردهxadای را پیش روی کاربران مختلف قرار داده است که تصور آن در دهه xadهای گذشته تنها در افسانه xadها، داستانxadهای تخیلی و خیالپردازی، امکانxadپذیر بود. فلایت رادار ۲۴ (به انگلیسی :Flightradar24 ) نام یک وبگاه اینترنتی سوئدی است که موقعیت پروازهای مسافربری را به صورت زنده و بر روی نقشه نمایش میدهد. این وبگاه که در سال ۲۰۰۶ میلادی توسط ۲ نفر فنلاندی علاقهمند در حوزة هوانوردی برای

سید علیرضا هاشمیبیش از دو سال است که از همه گیری ویروس کوید 19 در این جهان خاکی گذشته است اما، در کشاکش و بالاوپایین رفتن و افت وخیزی که طی این مدت داشته، همراه با بیم و امیدهای زیادی بوده است. امید برای تولید واکسن های اثر گذار اما، بیم از سویه های جدید این ویروس که هر از چند گاه در منطقه ای سر بر می آورد و گسترش می یابد.جهان ما، در قرون متوالی دستخوش چنین پاندومی هایی شده است و دانشمندان با بهره گیری از علوم فراگرفته، توانسته اند بر این همه گیری ها غلبه نمایند و نسل انسان را با اندکی هزینه های جانی و مرگ و میر، همچنان تداوم بخشند.امروز جهان ما در برزخ این همه گیری مانده است و کوشش های هر روزه برای خروج از این برزخ در جریان است. در برزخ این پاندومی صبور باشیم؛ چرا که صبر و امیدواری نویدی برای عبور از این جهان برزخی و ورود به زندگی عادی است! نوشته شده در جمعه بیست و ششم آذر ۱۴۰۰ساعت 14:49 توسط سید علیرضا هاشمی|

سید علیرضا هاشمیتجربه ای که قبل از همه گیری کرونا، پدر و مادرهای دارای فرزند کلاس اولی داشتند؛ مشاهدة جهش فوق العاده فرزندشان در یادگیری و خواندن بود. به طوری که این کلاس اولی ها با ورودشان در مهر ماه به مدرسه و تلاش و مِهر معلم شان در انتقال دانش، طی فرایند کوتاه شش ماهه، موفق می شدند در ایام عید و فروردین ماه، تابلوی سر درِ مغازه ها و فروشگاه ها و یا تیتر عناوین خبری روزنامه ها را به طور کامل و یا با مکث و با کلام شیرینشان بخوانند. این میزان از پیشرفت، برای اولیایی که هر روزه با فرزندشان سروکار دارند، اِعجاب آور و برای نوآموزانی که با مِهر معلمشان دل به درس و یادگیری می دهند، شادی آور و برای معلمین پایه اول که این نونهالان را در فراگیری و کسب آموزش می کنند، بسیار خوشایند است.در حقیقت حضور و وجود مدرسه و کلاس، گروه همسالان، وسایل آموزشی و کمک آموزشی و به خصوص نقش محوری معلمان مهربان، چرخه آموزش و فراگیری را در این نونهالان تکمیل و پیشرفت و فراگیری جهش وار آنان را در سال اول دبستان  به وجود می آورد. بی تردید این شروع و پیشرفت استحکام بنای یادگیری و علاقه مندی به کسب دانش را در سال های بعد برای این نونهالان به آرمغان می آورد.با سیطره همه گیری کرونا در کشور اما، این مهم دچار چالش جدی شد و نوآموزان کشورمان نتوانستند حضور خود را در کلاس های درس پایة اول استمرار بخشند؛ گرمای مِهر معلم شان را بچشند و آن خواندن و نوشتن جهش وار را تجربه کنند. امسال یکی از دوستان دارای فرزند کلاس اولی، سؤال می کرد که آیا برای فرزندش معلم خصوصی بگیرد؟ و مشورت می گرفت که آیا این کار صلاح است یا خیر! به نظر می آید که به خدمت گرفتن معلم خصوصی برای نوآموز کلاس اولی، چندان مناسب یادگیری اثر بخش و آن جه